Робоча група, створена при Міністерстві освіти і науки, розгляне
можливість запровадження в університетах психолого-педагогічних
тестувань для майбутніх вчителів

МОН пропонує ввести "послідовну" модель підготовки педагогічних
працівників у класичних університетах. "Запровадження у класичних
університетах "послідовної" моделі підготовки буде оптимальним
рішенням, - сказав заступник міністра освіти і науки Тарас Фініков. - У
цьому випадку на завершальному етапі навчання студенти зможуть здобути  ґрунтовну теоретичну підготовку, що охоплює різноманітні дисципліни й спецкурси, а не зводиться тільки до вивчення базових курсів педагогіки, психології й методики. Також, студенти пройдуть практичну підготовку через участь у тривалій та ефективній педагогічній практиці".

Тарас Фініков також окреслив найважливіші завдання з підготовки педагогічних працівників за інноваційними технологіями.

За його словами, необхідно розпочати підготовку до запровадження
експерименту з підготовки вчителів за інноваційними технологіями та
визначити університети, на базі яких буде проведено експеримент, а
також впровадити при прийомі до ВНЗ психолого-педагогічне тестування для абітурієнтів, які вступають на педагогічні напрями (спеціальності).

"Необхідно створити консорціуми класичних, педагогічних ніверситетів, інститутів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які б об'єднали свої можливості для трансформації програм підвищення кваліфікації в програми професійного розвитку педагогів впродовж життя", - підкреслив заступник міністра.

Нагадаємо, за словами міністра освіти Івана Вакарчука, в Україні склалася складна ситуація з підготовкою педперсоналу,
за підсумками навчального року 2008-2009 понад 50% випускників
педзакладів не хочуть продовжувати роботу в навчальних закладах країни.